YENİ ÖSS - SİSTEMİ

2006 ÖSS'de uygulanacak sistem YÖK Genel Kurulu kararı ile şimdiye kadar olan ÖSS sisteminden farklılaşarak yeni bir şekil almıştır. 2006'da uygulanacak olan ÖSS sisteminin temel özelliği birkaç noktada özetlenebilir:

1. Müfredat Lise 1-2-3 gruplarını kapsayacaktır.

2. Sınavda "Ortak Derslerle İlgili Testler" ve "Alan Dersleri ile İlgili Testler" şeklinde 2 grup test olacaktır. 1. grup lise 1 konularına kadar olan ortak müfredatı kapsayacaktır. 2. grup ise lise alanlarına göre oluşturulacak ve öğrencilerin lise 2-3 sınıflarında gördükleri konuları kapsayacaktır.

3. Sınav tek oturumda uygulanacaktır. Her adaya tek "soru kitapçığı" ve tek "yanıt kağıdı" verilecektir. 10 tür soru kitapçığı kullanılacaktır.

4. Sınavda 30'ar soruluk 8 test yer alacaktır. Ancak bir adayın 6 testi, dolayısıyla 180 soruyu yanıtlaması yeterli olacaktır.

5. Sınav süresi toplam 195 dakikadır.

YENİ ÖSS'NİN KAPSAMI NEDİR?

Yeni ÖSS mevcut ÖSS sistemi ile Lise 2 ve 3 programını kapsayacaktır. Birinci bölüm kavrama ve yeteneğe (akıl yürütme becerisine) dayalı olarak lise 1. sınıfa kadar olan ortak konulardan oluşacaktır. 2. Bölümün soruları ise lise 2. ve 3. sınıf müfredatına dayalı olacaktır. Bu bölümde sorular bilgiye ve bilgiyi kullanma biçimine yönelik olacaktır.

2006 ÖSS'DE YER ALACAK TESTLER

I. Ortak derslerle İlgili Testler

Soru Sayıları

 

1. Türkçe Testi (Tür)

30

 

2. Sosyal Bilimler - 1 Testi (Sos-1)

30

 

3. Matematik - 1 Testi (Mat - 1)

30

 

4. Fen Bilimleri - 1 Testi (Fen - 1)

30

II. Alan Dersleri İle İlgili Testler

Soru Sayıları 

 

5. Edebiyat - Sosyal Bilimler Testi (Ed- Sos)

30

 

6. Sosyal Bilimler - 2 Testi (Sos - 2)

30

 

7. Matematik - 2 Testi (Mat - 2)

30

 

8. Fen Bilimleri - 2 Testi (Fen - 2)

30

TESTLERİN KAPSAMLARI ve YAKLAŞIK SORU SAYI DAĞILIMLARI ORTAK DERSLERLE İLGİLİ TESTLER

Test

Testin Kapsamı

Testteki Yaklaşık Payı %

Yaklaşık Soru Sayısı

 

TÜR

Türkçe'yi kullanma gücü soruları

100

30

 

SOS 1

Sosyal Bilimlerdeki temel kavram ve ilkelerle düşünmeye dayalı sorular

 

 

Tarih

43

13

Coğrafya

34

10

Felsefe

23

7

 

MAT 1

Matematiksel ilişkilerden yararlanma gücü ile ilgili sorular

100

30

 

FEN 1

Fen Bilimlerindeki temel kavram ve ilkelerle düşünmeye dayalı sorular

 

 

Fizik

43

13

Kimya

30

9

Biyoloji

27

8

 ALAN DERSLERİ İLE İLGİLİ TESTLER

Test

Testin Kapsamı

Yaklaşık Payı (%)

Yaklaşık Soru Sayısı

 

ED - SOS

Türk Dili ve Edebiyatı (Edebi Metinler dahil)

57

17

Türkiye Coğrafyası

27

8

Psikoloji

16

5

 

SOS 2

Tarih

43

13

Ülkeler Coğrafyası

23

7

Sosyoloji

17

5

Mantık

17

5

 

MAT 2

Matematik

70

21

Geometri

30

9

 

FEN 2

Fizik

43

13

Kimya

30

9

Biyoloji

27

8

 

DİL

Kelime Bilgisi ve Dil Bilgisi

25

25

Çeviri

15

15

Okuduğunu Anlama

60

60

 AĞIRLIKLI ÖSS PUANLARI (AÖSS) HESAPLANMASINDA KULLANILACAK KATSAYILAR
(Standart Puanların Çarpılacağı Katsayılar)

 

Tür

Sos-1

Mat-1

Fen-1

Ed-Sos

Sos-2

Mat-2

Fen-2

Dil

SAY-1

0,3

0,2

1,0

0,7

-

-

-

-

-

SÖZ-1

1,0

0,7

0,3

0,2

 

 

 

 

 

EA-1

0,8

0,3

0,9

0,2

 

 

 

 

 

DİL

0,5

0,2

0,2

0,1

-

-

-

-

1,2

SAY-2

0,3

0,2

0,5

0,35

-

-

0,5

0,35

-

SÖZ-2

0,5

0,35

0,3

0,2

0,5

0,35

-

-

-

EA-2

0,4

0,3

0,45

0,2

0,4

-

0,45

-

-

 

YENİ ÖSS'DE HANGİ PUANLAR NERELERDE KULLANILACAKTIR?

SAY-1, SÖZ-1 ve EA-1 Puanlarının (Y-ÖSS) Kullanılacağı Yüksek-öğretim Programları:

A )

1.

Meslek Yüksekokulu Programları (Sınavsız geçişten sonra boş kalan kontenjanlara yerleştirmede)

 

2.

Açıköğretim önlisans programları

 

3.

Açıköğretim lisans programları (İngilizce öğretmenliği hariç)

 

4.

Özel Yetenek Sınavı sonuçlarına göre (önkayıtla) öğrenci alan lisans programları (ÖSS Kılavuzu Tablo 5)

 

 

 

B )

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından mezun olanların kendi alanlarındaki (ek puanla girilen) yükseköğretim programları

 

1.

Mesleki Eğitim Fakültesi Programları

 

2.

Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Programları

 

3.

Ticaret ve Turizm Eğitimi Fakültesi Programları

 

4.

İlahiyat Fakültesi Programları

 

5.

Eğitim Fakültelerinin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri, Okul Öncesi, Anaokulu, Üstün Zekalılar, Zihin Engelliler, Görme Özürlüler, ve İşitme Engelliler Öğretmenlikleri.

 

 

 

C )

1.

Sağlık Yüksekokulu

 

2.

Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu

 

3.

Turizm ve Otel İşletmeciliği Yüksekokulu

 

4.

Endüstriyel Sanatlar Yüksekokulu

 

5.

Sivil Havacılık Yüksekokulu

 

6.

Uygulamalı Yabancı Diller Yüksekokulu

 

7.

Bankacılık ve Sigortacılık Yüksekokulu

 

8.

Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu... ve diğerleri

SAY-2, SÖZ-2 ve EA-2 Puanlarının (Y-ÖSS) Kullanılacağı Yüksek-öğretim Programları:

Yukarıda sayılanlar (Mesleki teknik ortaöğretim programlarından mezun olanların kendi alanlarındaki, ek puanla girilen yükseköğretim programları ile açıköğretim lisans programları) dışındaki 4 ya da daha çok yıl süreli lisans programları.

Dil Puanının (Y-ÖSS DİL) Kullanılacağı Yüksek Öğretim Programları

Dil puanı bir tane olduğu için, yabancı dil ağırlıklı puanla öğrenci alan tüm lisans ve önlisans programları için Y-ÖSS DİL puanı kullanılacaktır.

YORUM : Yukarıda açıklanan şekli ile hangi öğrenci hangi puan türü ile hazırlanacaksa (alanı ile uyumlu olmak üzere) mesleki hedefini de belirlemek durumunda. Lisans programlarını (4 yıllık ve üzeri) hedefleyen öğrenciler SÖZ-2, SAY-2, EA-2 ve DİL puanlarını yüksek tutacak bir hazırlık yapmalılar. Derslerin katkı oranlarını dikkate alarak hazırlık yapmalılar. Bu hazırlıkta önemli olan tüm etmenleri özetle burada vermeye çalıştık. Sınava hem bilgi bakımından, hem de psikolojik olarak hazırlanmanın koşullarını yerine getiren adaylar başarılı olacaklardır.

SINAVIN MÜFREDAT SINIRINI ve KONU KAPSAMINI BELİRLEYEN ŞEY NEDİR?

YENİ ÖSS'nin tasarımı aşamasında iki veri etkili olmuştur. Sınavın yapısı bu verilere göre düşünülmelidir. Bunlardan biri Lise 2-3 müfredatının sisteme dahil edilmesi zorunluluğudur. Çünkü en çok eleştirilen konu ÖSS'nin lise eğitimini olumsuz yönde etkilediği ve lise 2. ve 3. sınıfa öğrencilerin ilgilerinin azaldığı gerçeğidir. Diğer etken ise Yükseköğretim programlarına yerleşen adayların lise birikimlerinin gittikçe azalması ve dolaysıyla Yükseköğretimden, daha nitelikli öğrencilerin kendilerine gelmelerini ortaya koyan taleplerdir. Sınavın ölçme - değerlendirme ve soru yapısı bu iki kritik bilginin dikkate alınması ile yorumlanmalıdır.